Die ersten Master of Arts sind da!

Begleitend findet am Freitag, 05.02.2010, von 13.00 - 19.00h ein Symposium in der Aula HGK FHNW, Vogelsangstrasse 15 statt. Das Symposium "diszipliniert undiszipliniert" soll Fragen zur Inter- und Transdisziplinarität in Designpraxis und Designtheorie aus verschiedenen Perspektiven beleuchten, benennen und aufwerfen. Es sprechen Birgit Gebhardt vom Trendbüro Hamburg, Gerrit Terstiege von der Zeitschrift form, Britta Pukall von Milani Design sowie Prof. Alois M. Müller, Dozent und ehemaliger Direktor HGK FHNW. Die das Symposium abschliessende Podiumsdiskussion leitet Dr. Jörg Wiesel, Dozent am Masterstudio.

Das Masterstudio Design ist ein Studiengang der Hochschule für Gestaltung und Kunst in Basel und das erste interdisziplinäre Kreativlabor für Masterabsolventen in der Schweiz. Das Masterstudio Design hat im September 2008 den Betrieb aufgenommen. Das Konzept und die Form des Masterstudios Basel der HGK entsprechen der auf Inter- und Transdisziplinarität ausgerichteten Arbeits- und Vorgehensweise in einem grösseren Designatelier. Den Studierenden aller beteiligten Designdisziplinen wird im Studio ein übergreifender Produktions-, Forschungs-, und Diskursraum zur Verfügung gestellt. Das Studium vertieft die Kompetenzen in der erlernten Disziplin und führt in das inter- und transdisziplinäre Arbeiten ein. Sie setzen sich mit der eigenen und der disziplinenübergreifenden Praxis auseinander. Ziel ist es, die Studierenden so auf die Berufswelt, auf das Arbeiten in interdisziplinären Ateliers ideal vorzubereiten.

Die Studierenden haben die Möglichkeit, im Rahmen der Masterthesis selbst initiierte Designprojekte zu entwickeln oder ein Designforschungsprojekt zu initiieren und den damit zusammen hängenden Forschungsantrag zu formulieren. Studierende, die mit einem bewilligten Forschungsprojekt ins Masterstudium einsteigen, haben die Möglichkeit, dieses Projekt im Rahmen des Studiums weiter zu bearbeiten bzw. abzuschliessen. Die Zusammenarbeit mit dem Institut Designund Kunstforschung (IDK) eröffnet den Studierenden generell neue Herangehensweisen, spannt neue Horizonte auf und bietet die Möglichkeit, Theorie und Praxis (an der Quelle) zu verbinden.

(Quelle: Fachhochschule Nordwestschweiz, 21.01.2010)