GDCh: naturwissenschaftliche Basiskompetenz für alle Grundschullehrer

Kinder im Grundschulalter sind besonders interessiert an naturwissenschaftlichen Phänomenen. Dem wird im Unterricht nicht ausreichend Rechnung getragen. Die Ausbildung der Primarstufenlehrerinnen und -lehrer muss deshalb reformiert werden, fordert die Gesellschaft Deutscher Chemiker (GDCh). Die Empfehlungen ihrer Studienreformkommission zur Ausbildung von Primarstufenlehrern/-lehrerinnen im Fach Sachunterricht legt die GDCh jetzt den Kultusbehörden der Länder und der interessierten Öffentlichkeit vor. Darin wird die besondere Bedeutung des Sachunterrichts im Fächerkanon der Grundschule hervorgehoben.

Die Reform der Lehrerbildung wird als ein wichtiger Ansatzpunkt zur Qualitätssicherung und Entwicklung des künftigen naturwissenschaftlichen Unterrichts gesehen. Grundschullehrkräften kommt hier eine sehr wichtige Rolle zu, können sie doch Zugänge und positve Haltungen zu Naturwissenschaft und Technik schaffen, die die Basis für einen differenzierten und vertiefenden naturwissenschaftlichen Unterricht in den Sekundarstufen sowie für ein späteres positives Technologieverständnis liefern.

Dem Sachunterricht komme für die Einstellung unserer Jugend gegenüber Naturwissenschaft und Technik eine Schlüsselrolle zu. Die heute immer noch verbreitete Technikfeindlichkeit und der sich abzeichnende Mangel an Naturwissenschaftlern und Ingenieuren in einer Gesellschaft, die vom geistigen Potenzial ihrer Bevölkerung lebt, müsse ernst genommen werden, heißt es in dem GDCh-Papier.

In den Empfehlungen wurden Anforderungen an die Ausbildung der zukünftigen Lehrerinnen und Lehrer im Bereich der naturwissenschaftlichen Bildungsinhalte zusammengestellt. Die Studienreformkommission hat die Zielvorstellungen präzise gefasst, aber auf detaillierte Vorgaben zur Umsetzung verzichtet. Wichtigste Empfehlung ist, dass eine fächerübergreifende naturwissenschaftliche Grundausbildung für den Sachunterricht obligatorisch für alle Primarstufenlehrer werden muss. Mensch und Umwelt, Gesundheit und Ernährung sowie die stofflichen Eigenschaften und Veränderungen sollten wichtige Themenkreise der Chemie sein.

(Quelle: Gesellschaft Deutscher Chemiker e.V., 22.05.2002)