Spielend Wissen festigen: effektiv und nachhaltig

Für Claudia Grötzebach, selbst erfahrene Trainerin und geübte Spieleerfinderin, bilden Lernspiele in jeder Unterrichts- oder Seminarphase eine exzellente Möglichkeit, Wissen zu reproduzieren, zu festigen automatisieren und umzuwälzen. Im ersten Teil des Buches erklärt die Autorin theoretisch fundiert sowohl Funktion und Nutzen von Spielen, als auch Risiken und Einwände dieser Lernmethode, die sie jedoch weitestgehend entkräftet.

Im zweiten Teil des Buches erhält der Leser einen Fundus an Lernspielen, die ausführlich erklärt und mit Beispielmaterialien versehen sind. Jedes Spiel ist im Hinblick auf den Unterrichtseinsatz übersichtlich, aber dennoch ausführlich beschrieben. So werden nicht nur Kriterien wie Teilnehmerzahl, Zeitaufwand, Materialien, Durchführung, Spielregeln und einige Varianten erläutert, sondern auch didaktisch wichtige Aspekte wie der Bezug zum Lernstoff, unterrichtliche „Gefahren und Risiken“, der Raumbedarf, der bevorzugte Lernkanal sowie das benötigte Niveau an Vorkenntnissen aufgeführt. Dies erleichtert Lehrern die Bewertung und die Auswahl des Spiels. Zur schnellen Orientierung befindet sich auf den letzten Seiten eine Kurzübersicht der Spiele, bei der alle didaktisch motivierte Spielauswahl wichtigen Punkte aller Spiele erwähnt und gegenübergestellt sind.

Der von Claudia Grötzebach angelegte umfassende Spielefundus eignet sich jedoch nicht als „ad hoc Lösung“ für den Unterricht, auf die der Lehrer oder Seminarleiter kurz zurückgreifen kann, wenn am Stundenende noch 5 Minuten übrig bleiben. Da die Spiele als Lernhilfe für die Schüler dienen sollen, liegt es am Lehrer, die Unterrichtsinhalte dementsprechend aufzuarbeiten und nutzbar zu machen. Damit die Lernspiele wirkungsvoll in den Unterricht integriert werden können, muss der Lehrer einige Zeit in die Vorbereitung investieren. Die vielseitige Spielesammlung, die unter anderem „Lern-Memory“, „Lern-Tabu“, „Wer wird Lern-Millionär“ beinhaltet, macht die aufwändige Suche nach Spielideen allerdings überflüssig, so dass lediglich die Materialien selbst erstellt werden müssen.

Diese Lernspielsammlung ein geeignetes Nachschlagewerk für alle, die Lernprozesse kreativ und schülerorientiert gestalten wollen, seien es engagierte Trainer, Seminarleiter oder Lehrer.