Das Tandem-Prinzip: Mentoring für Kinder und Jugendliche

Mit dem Mentoring stellt Beate Ramm ein amerikanisches Konzept vor, dass sich vor allem bei der Prävention von Alkohol- und Drogenmissbrauch und bei Förderung von schulischen Leistungen in Studien bewährt hat. Mentoring basiert auf der Tandem-Idee: Ein Jugendlicher und ein Kind verbringen Zeit miteinander, beispielsweise im Rahmen von gemeinsamen Ausflügen oder sportlichen Unternehmungen, und der Jüngere lernt vom Älteren. Es entwickelt sich ein freundschaftsähnliches Verhältnis, von dem nicht nur der Mentee (ein Kind oder Teenager), sondern auch der Mentor (ein Jugendlicher oder ein Student) im Hinblick auf seine persönliche Entwicklung profitiert.

Ramm erläutert zunächst die wichtigsten Faktoren, die die Jugendlichen von heute in ihrer Entwicklung beeinflussen, und verfolgt im Anschluss die Idee des Mentoring von seinen Ursprüngen bis hin zu aktuellen Mentoringprojekten weltweit. Zudem führt die Autorin Studien auf, die die Wirksamkeit von Mentoring im Hinblick auf das Sozialverhalten und die Entwicklung aller Beteiligten eindrucksvoll belegen. Im Anschluss daran richtet die Autorin den Blick direkt auf Mentoringprojekte in Deutschland, z. B. auf das bekannte Projekt „Balu und Du“. Ramm berichtet ausführlich über den Ablauf verschiedener Projekte, über Herausforderungen und Chancen und lässt Beteiligte in Form von Interviews und Erfahrungsberichten zu Wort kommen.

Das Buch richtet sich an Pädagogen, Lehrkräfte, Referendare, Lehramtsstudenten und an all jene, die im Bereich der Jugendarbeit tätig sind. Im Zusammenhang mit der Erziehungsfunktion der Institution Schule kann das Buch als Inspiration für neue Möglichkeiten dienen, soziale Kontakte in Form von Patenschaften unter Schülern verschiedenen Alters zu etablieren.