Didaktisch und praktisch: Ideen und Methoden für die Hochschullehre

Die Methodensammlung richtet sich zwar in erster Linie an Hochschuldozenten, die ihre Lehrveranstaltungen abwechslungsreicher und lebhafter gestalten wollen, jedoch bietet sich das Buch auch als Nachschlagewerk für Pädagogikinteressierte und Lehramtsstudenten an, die noch ein paar Ideen für die nächste Unterrichtsstunde suchen.

Die im Methodenteil vorgestellten Methoden wie Gruppenpuzzle, Kugellager und die Museumsführung werden in Bezug auf Zielsetzung, Ablauf, Teilnehmerzahl, Raum und Ausstattung, benötigte Materialien und Zeitaufwand übersichtlich und leicht verständlich skizziert. Außerdem geben die Autoren Hinweise, wie die Methoden je nach Bedürfnis der Lerngruppe abgewandelt werden können. Eine weitere nützliche Handreichung für Kursleiter sind die im Buch enthaltenen Vorlagen für Arbeitsblätter.

Im Hintergrundteil begründen die Autoren die Forderung nach lerneraktivierenden Methoden mit Rückgriff auf didaktische und neurodidaktische Theorien. Auch die neuen Medien finden in einem Abschnitt zum E-Learning Berücksichtigung. Zudem geben die Autoren Anregungen, wie die für Lernprozesse wichtige Motivation der Studenten gefördert werden kann.

Die Methodenauswahl ist zwar umfangreich und gut aufbereitet, allerdings sind die aufgeführten Methoden weitestgehend bekannt. Auch der theoretische Abschnitt des Buches hält keine Überraschungen bereit, fasst aber den Stand der Didaktik angemessen zusammen. Daher eignet eignet sich das Buch besonders für Lehramtsstudenten und Dozenten als Methodennachschlagewerk oder zur Auffrischung der theoretischen Kenntnisse.