Fremdsprachen lernen

Zu Beginn des Buches werden Grundlagen zum Lernen im Allgemeinen vermittelt, wobei die Autorin Faktoren wie das realistische Setzen von Lernzielen, Strategien zur Selbstmotivation und den individuellen Biorhythmus erwähnt. Im Anschluss daran kann der Leser anhand eines Fragenkatalogs seinen Lerntyp bestimmen, um darauf aufbauend die für ihn am besten geeigneten Lerntechniken identifizieren zu können.

Im zweiten Kapitel werden die biologischen Grundlagen des Sprachenlernens behandelt: Die Sprachzentren im Gehirn werden vorgestellt und die Funktionsweise des Gedächtnisses wird erklärt. Dabei erläutert die Autorin auch, was sich hinter Konzepten wie dem Vergessen und Interferenzfehlern (z.B. false friends) verbirgt.

Die folgenden Kapitel beschäftigen sich mit den wesentlichen Aspekten des Sprachlernens: Eine ausführliche Sammlung an Lerntechniken für die Bereiche Vokabellernen und Grammatik bietet Lernenden ein Repertoire, aus dem sie, je nach Lerntyp und Interesse, schöpfen können, und hält viele Anregungen bereit. Des weiteren gibt der Ratgeber Hinweise zur Nutzung verschiedener Medien beim Lernen einer Fremdsprache und beschreibt, was man außerhalb der etablierten Lernroutinen unternehmen kann, um seine Fremdsprachenkenntnisse auf aktive Weise zu erweitern (z.B. E-Mail-Freundschaften, fremdsprachige Stadtführungen usw.).

Das Büchlein ist knapp, übersichtlich und verständlich geschrieben und befindet sich fachlich auf dem neuesten Stand. Immer wieder sind kleine Übungen und Merkkästen eingestreut, die die Lektüre erleichtern. Das Buch empfiehlt sich für Schüler in der Mittel- und Oberstufe, die sich über Lernstrategien zur Verbesserung ihrer Fremdsprachenkenntnisse informieren möchten, für erwachsene Lernende, die sich, beispielsweise im Rahmen eines Volkshochschulkurses, entscheiden, eine Fremdsprache zu lernen, und für all diejenigen, die selbstständig an ihren Sprachkenntnissen feilen wollen.