Voraussetzungen für eine Bewerbung um eine Lektorenstelle im Ausland

Voraussetzungen für eine Bewerbung um eine Lektorenstelle im Ausland

Auf fachlicher Seite ist zunächst der Studienabschluss in den Fächern Germanistik, Deutsch als Fremdsprache (DaF) oder auch einer Fremdsprachenphilologie, z.B. Anglistik oder Romanistik im Haupt- oder Nebenfach, zu nennen. Diesen muss der Kandidat mit überdurchschnittlich guten Noten erreicht haben. Auch die Art des Abschlusses grenzt der DAAD ein. Interessenten müssen einen Magister Artrium, ein Staatsexamen für den Unterricht in der Sekundarstufe II, einen Master, ein Diplom oder eine Promotion vorweisen.

Darüber hinaus wird verlangt, dass die Bewerber die deutsche Sprache auf muttersprachlichem Niveau beherrschen, Bürger eines EU-Staates sind und bereits Erfahrungen in der Lehre besitzen. Diese können Interessenten entweder durch das Halten von Kursen an deutschen Hochschulen oder durch das Unterrichten von Deutsch als Fremdsprache erworben haben. Da die vom Austauschdienst vermittelten Lektoren im Zielland Botschafter der deutschen Kultur sind und dort auch über Studienmöglichkeiten in Deutschland informieren sollen, wird umfangreiches Wissen über Deutschland, über aktuelle Entwicklungen in der Bundesrepublik sowie über die deutsche Hochschullandschaft vorausgesetzt.

Die Altersgrenze für die Bewerbung um einen Auslandseinsatz ist abhängig von der Wunschregion des Bewerbers. Wer in Nord-, West- oder Südeuropa dozieren möchte, sollte das Alter von 35 Jahren nicht überschreiten. Für die übrigen vom DAAD vermittelten Zielländer gilt ein Alter von 40 Jahren als Obergrenze.

Ergänzend dazu können Bewerber ihre Chancen auf einen Platz im Lektorenprogramm des DAAD verbessern, wenn sie die Sprache des Gastlandes beherrschen. Teilweise wird auch eine Promotion vorausgesetzt.

Spezielle Anforderungen an Kandidaten gelten für Fach- und IC-Lektorate. Künftige Fachlektoren für Deutschland- und Europastudien müssen einen Abschluss in dieser Fachrichtung vorweisen. IC-Lektoren müssen hingegen über Erfahrungen in den Bereichen Verwaltung und Organisation verfügen, sollten das deutsche Hochschulsystem sehr gut kennen, interkulturelle Kompetenz besitzen und auch repräsentative Aufgaben gerne erfüllen. Die genauen Anforderungen werden in den jeweiligen Stellenausschreibungen präzisiert.

Neben dieser ausführlichen Liste an Hard Skills spielen auch Soft Skills eine wichtige Rolle. Da entsandte Lektoren zum Teil an Hochschulen in Schwellen- oder Entwicklungsländern tätig sind, müssen Kandidaten für ein Lektorat im Ausland die Bereitschaft mitbringen, sich an die gegebenen Strukturen anzupassen. In manchen Ländern entspricht die akademische Vorbildung der Studierenden nicht den Erwartungen des Lektors, so dass dieser sein Lehrprogramm dementsprechend anpassen muss oder in erster Linie für Sprachunterricht eingesetzt wird. Darüber hinaus müssen sich Lektoren in einigen Ländern einem als vergleichsweise hoch wahrgenommenen bürokratischen Aufwand stellen, ihre akademische Freiheit einschränken oder mit der ungleichen Behandlung der Geschlechter umgehen.

Auch an materieller Ausstattung für die Lehre kann es in Entwicklungs- und Schwellenländern mangeln. Ebenso können sich Wohn- und Hygienestandards stark von den Verhältnissen in Deutschland unterscheiden, zum Beispiel im Falle einer fehlenden Versorgung mit Wasser und Strom. Außerdem sehen sich Lektoren in vielen Ländern mit der großen Armut der Bevölkerung oder einer Missachtung der Menschenrechte konfrontiert und müssen für sich Wege finden, mit dieser psychischen Belastung umzugehen.

Diese Aufzählung zeigt, wie vielfältig die Anforderungen an Lektoren sind, die als Botschafter der deutschen Kultur im Ausland unterrichten wollen. Neben fachlichen Qualifikationen nehmen persönliche Eigenschaften wie Flexibilität, Improvisationstalent und Anpassungsfähigkeit an gegebene Umstände einen hohen Stellenwert ein. Von den Lektoren wird somit erwartet, dass sie sich der fremden Kultur anpassen und nicht versuchen, die dortigen Umstände zu verändern, sondern sich als gleichberechtigte Partner im Hochschulleben einfinden.

Weitere Informationen zum Lektorenprogramm des DAAD finden Sie unter www.daad.de/ausland/lehren-im-ausland/lektoren/.