Austausch
Ein Semester ins Ausland, vielleicht in die Schweiz, nach Spanien, Thailand, USA oder doch Neuseeland. Davon träumen viele. Doch wie soll das gehen? Hohe Studiengebühren und fast unüberwindlicher bürokratischer Aufwand schrecken immer noch viele Studenten davor ab, die nötigen Schritte zu unternehmen.
Doch mit Ausstauchprogrammen organisiert sich das Auslandssemester fast wie von allein. Aufgrund bestehender Kooperationen haben sich bereits Verwaltungsstrukturen und Regelungen gebildet, die es einem viel einfacher machen den Sprung zu wagen. Ein weiterer großer Vorteil: Oft gibt es, wie zum Beispiel beim ERASMUS Programm finanzielle Unterstützung. Das sollte man sich auf jeden Fall nicht entgehen lassen.
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Austausch - Ausgewählte Artikel
Voraussetzungen für eine Bewerbung um eine Lektorenstelle im Ausland
Wer als Lektor über das Programm des DAAD ins Ausland gehen möchte, muss einige Anforderungen erfüllen. Neben der benötigten fachlichen Qualifikationen entscheiden auch persönliche Eigenschaften des Kandidaten über die Aufnahme in das Lektorenprogramm.
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Die Tätigkeit als Lektor an einer Hochschule im Ausland
Das Lektorenprogramm des DAAD bietet jungen Nachwuchsforschern die Möglichkeit, für den Zeitraum von zwei bis maximal fünf Jahren an einer Hochschule im Ausland zu dozieren. Der DAAD leistet dabei Vermittlungsdienste und fördert den akademischen Austausch finanziell. Eingestellt werden die Lektoren jedoch von der jeweiligen Gastuniversität.
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Lektoren im Ausland: Zielländer und Vergütung
Mehr als 4.000 Lektoren hat der DAAD von 1953 bis 2008 an Hochschulen im Ausland vermittelt. Die Zielländer der Lektorenprogramme verteilen sich auf die ganze Welt.
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Eine Übersicht zu den verschiedenen Lektoratsmodellen des DAAD
Jungen Wissenschaftlern und Hochschulabsolventen bietet der DAAD vier verschiedene Lektoratsmodelle im Ausland an: das Regellektorat, das Fachlektorat, das IC-Lektorat und Dozenturen für Deutschland und Europastudien. Die Anforderungen an die Programmteilnehmer und die Vergütung der Arbeit im Ausland hängen davon ab, für welches Modell sich der Kandidat entscheidet.
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Die Hauptaufgaben eines DAAD-Lektors
Es ist nicht leicht, die Aufgaben, welche ein Lektor im Ausland wahrnimmt, generell darzustellen, da diese von Zielland und Gasthochschule abhängen. Dennoch lassen sich drei große Aufgabengebiete identifizieren, mit denen jeder Lektor, unabhängig vom Lektoratsmodell, konfrontiert wird. Diese beinhalten das Halten von Lehrveranstaltungen, die Konzeption von Unterrichtsmaterial sowie Beratungs- und Informationstätigkeiten hinsichtlich des Studienstandortes Deutschland. Grundsätzlich gilt ein DAAD-Lektor als Dozent des akademischen Mittelbaus.
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Die Bewerbung um eine vom DAAD geförderte Lektoratsstelle im Ausland
Wer sich für eine der rund 70 Lektoratsstellen interessiert, die der DAAD auf seinen Internetseiten oder in der Wochenzeitung „Die Zeit“ ausschreibt, muss seine Fähigkeiten in einem mehrere Etappen umfassenden Auswahlverfahren unter Beweis stellen. Freie Stellen für Lektoren in Japan, Korea und Lateinamerika werden in der Regel im Februar jeden Jahres ausgeschrieben, Stellenanzeigen für Lektoratsstellen in den übrigen Ländern werden zumeist im September veröffentlicht.
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Die Betreuung der Lektorentätigkeit durch den DAAD
Die Aufgabe des DAAD im Rahmen der Lektorenprogramme besteht nicht nur in der Vermittlung der freien Lektorenstellen im Ausland und der finanziellen Unterstützung der Programmteilnehmer. Um die Lektoren bei ihrer Tätigkeit im Ausland optimal zu unterstützen, bietet der DAAD eine Vielzahl an Seminaren und Informationsmaterialien an.
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Studieren im Ausland mit dem Erasmus-Programm
Das Erasmus-Programm ist eine Initiative der Europäischen Union, die das lebenslange Lernen und die Zusammenarbeit von europäischen Hochschulen fördert. Bis 2006 war Erasmus als Sokrates-Programm bekannt. Neben Studienaufenthalten werden auch studentische Praktika sowie Aufenthalte und Fortbildungen von Lehrkräften gefördert.
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Für ein Jahr ins Ausland mit dem AFS/YFU Schüleraustausch
Hinter diesen, auf den ersten Blick kryptisch wirkenden, Abkürzungen verbergen sich zwei gemeinnützige US-amerikanische Organisationen mit einer wichtigen Mission: Durch Schüleraustausche mit unterschiedlichsten Ländern soll die Verständigung unter den Ländern verbessert werden. YFU bedeutet „Youth for Understanding“ und wurde 1957 in Michigan mit dem Ziel gegründet, die soziale Verständigung zwischen den Kulturen voranzutreiben. Der AFS hingegen hat seinen Ursprung in einem ganz anderen Bereich: Der American Field Service kümmert sich seit 1947 um Verletzte auf Schlachtfeldern und machte es zur Aufgabe, durch die Zusammenführung von Jugendlichen aus aller Welt in Zukunft Kriege zu verhindern. Vor diesem Hintergrund haben die vom AFS/YFU organisierten Schüleraustausche einen ganz besonderen Schwerpunkt.
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