Deutsche Jugendinstitut e.V. (DJI)
Forschung und Entwicklung Das Deutsche Jugendinstitut e.V. (DJI) ist das größte sozialwissenschaftliche Institut für Forschung und Entwicklung in Deutschland im Bereich von Kindern, Jugendlichen, Frauen, Männern und Familien sowie den darauf bezogenen Angeboten zu ihrer Unterstützung und Förderung.
Deutsche Jugendinstitut e.V. (DJI): Aktuelle Nachrichten
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Mehr Einheitlichkeit und Durchlässigkeit bei Aus- und Weiterbildung für Erzieher/innen gefordert
Nach Schätzungen des Deutschen Jugendinstituts werden sich 2012 in Deutschland etwa 1.600 junge Menschen mit einem (Fach-)Hochschulstudium als frühpädagogische Fachkräfte qualifizieren. Damit sind sie gegenüber den rund 16.000 Erzieherinnen und Erziehern, die pro Jahr die Fachschulen mit einem Diplom verlassen, eine noch kleine, aber stetig wachsende Gruppe. 67 Prozent der Studierenden frühpädagogischer Studiengänge haben eine Ausbildung zur Erzieherin/zum Erzieher und nutzen das Studium zur fachlichen Weiterbildung.
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DJI-Studie untersucht Rahmenbedingungen für Doppelkarrieren bei Paaren
Eine qualitative Studie des Deutschen Jugendinstituts hat untersucht, ob und ggf. wie es Paaren auch langfristig gelingen kann, gleichberechtigt eine Doppelkarriere zu realisieren.
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Kein bundesweiter Personalnotstand in Sicht – Aktuelle Expertise liefert neue Einsichten in den Personalbedarf der Frühpädagogik auf Länderebene
:: Von einem drohenden bundesweiten Personalnotstand in Kindertageseinrichtungen kann keine Rede sein :: Größter Handlungsbedarf besteht im Bereich der Kindertagespflege in Westdeutschland :: Prof. Dr. Thomas Rauschenbach (DJI): „Es gibt vielfältige Möglichkeiten, den Personalengpässen rechtzeitig entgegenzuwirken.“
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DJI Online Thema: Ein Fazit zu Befunden des aktuellen Bildungsberichts
Mitte Juni ist der dritte nationale Bildungsbericht „Bildung in Deutschland 2010“ in Berlin der Öffentlichkeit vorgestellt worden. Er wurde von einer unabhängigen Gruppe von Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern im Auftrag der Kultusministerkonferenz (KMK) und des Bundesministeriums für Bildung und Forschung (BMBF) erstellt. Das Deutsche Jugendinstitut gehört dem Konsortium Bildungsberichterstattung an und ist damit maßgeblich an der Erstellung des Berichts beteiligt. Anlässlich dieser aktuellen Bestandsaufnahme des deutschen Bildungswesens beleuchtet DJI Online, wie den zentralen Herausforderungen begegnet werden kann.
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DJI Online Thema: Kindesvernachlässigung – ein unterschätztes Risiko?
Die medialen Schlaglichter richten sich bei Fragen der Kindeswohlgefährdung in erster Linie auf spektakuläre Fälle von körperlicher Mangelversorgung, Kindesmisshandlung oder sexueller Gewalt. Stark unterschätzt wird hingegen, welche auch langfristig bedeutsamen Folgen eine kontinuierliche kognitive, emotionale und erzieherische Vernachlässigung von Kindern haben kann.
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Ein Jahr Weiterbildungsinitiative Frühpädagogische Fachkräfte: WiFF zieht Bilanz und präsentiert sich mit neuem Internetauftritt
Die Weiterbildungsinitiative Frühpädagogische Fachkräfte (WiFF) ist ein Projekt des Bundesministeriums für Bildung und Forschung (BMBF) und der Robert Bosch Stiftung in Zusammenarbeit mit dem Deutschen Jugendinstitut e.V.(DJI). Die drei Partner setzen sich gemeinsam dafür ein, im frühpädagogischen Weiterbildungssystem in Deutschland mehr Transparenz herzustellen, die Qualität der Angebote zu sichern und anschlussfähige Bildungswege im Arbeitsfeld zu fördern.
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DJI-Längsschnittstudien liefern Kommunen empirische Grundlagen für effektive Übergangssteuerung an der Schwelle Schule-Beruf
Das neue Forschungsprofil der Außenstelle des Deutschen Jugendinstituts in Halle rückt die Bereitstellung wissenschaftlicher Grundlagen für eine nachhaltige Kinder- und Jugendsozialpolitik in den Mittelpunkt seiner Arbeit. Die auf drei Jahre angelegten Längsschnittstudien für regionales Übergangsmanagement, die das DJI derzeit u.a. in Leipzig und Stuttgart durchführt, sind erfolgreiche Beispiele dafür, wie das DJI an der Schnittstelle von Forschung, Politik und Praxis hilft, in kurzer Zeit, aber nachhaltig durch maßgeschneiderte Diagnosetools den Weg in das Berufsleben für viele, insbesondere benachteiligte, Jugendliche zu ebnen.
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Wie Grundschüler mit dem Internet lernen. Neue Studie aus dem DJI
Wissenschaftlern am Deutschen Jugendinstitut stellen in einer gerade erschienen Publikation die Ergebnisse einer neuen Untersuchung vor:
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Neue Studie: Flexible Familien in einer flexiblen Arbeitswelt: Betriebe, Politik und Betreuungseinrichtungen sind gefordert
Familienleben heute ist vielfältig. Oft lassen Familien die traditionelle Arbeitsteilung hinter sich, bei der Frauen die Rolle zugeschrieben wurde, ihren berufstätigen Männern fraglos "den Rücken freizuhalten." Das bringt neue Freiheiten und Chancen, aber auch Belastungen: Denn gleichzeitig wandelt sich die Arbeitswelt rasant, Mütter und Väter haben zunehmend flexible Arbeitszeiten und mobile Arbeitsorte, die Grenzen zwischen Arbeits- und Freizeit verschwimmen. Das Personalmanagement in den Betrieben und die öffentliche Infrastruktur hinken diesen Entwicklungen aber noch deutlich hinterher. Die Folge: Eltern sparen nicht am Engagement für ihre Kinder. Doch oft sind die Alltagsstrategien, mit denen Familie und Beruf unter einen Hut gebracht werden sollen, alles andere als nachhaltige Modelle für gelungene Vereinbarkeit. Zu diesen Ergebnissen kommt eine aktuelle, von der Hans-Böckler-Stiftung geförderte Untersuchung des Deutschen Jugendinstituts (DJI) und der TU Chemnitz, die heute auf einer Fachtagung am DJI in München vorgestellt wird*.
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Familie im Zentrum - aktuelle Entwicklungen und Herausforderungen
Das Aufwachsen in modernen Gesellschaften mit einem funktionierenden sozialen Nahraum als stabilisierendes Geländer der Lebensführung, Alltagsbildung und Alltagserziehung von Kindern ist keine Selbstverständlichkeit mehr. Infolgedessen bedarf es in dieser Hinsicht neuer Stabilisatoren, die diese Aufgabe stellvertretend übernehmen. Um sich diesen offenen, noch unstrukturierten Dynamiken adäquat annähern zu können, nimmt der vorliegende Band mit Beiträgen aus Politik, Forschung und Praxis ganz unterschiedliche Perspektiven ein.
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Hauptschüler auf dem Weg von der Schule in die Arbeitswelt
Klar strukturierte Übergangswege treffen für immer weniger Jugendliche zu. Der von Jugendlichen mit Hauptschulabschluss "traditionell" begangene Weg in die Erwerbsarbeit, der die Aufnahme einer betrieblichen Berufsausbildung unmittelbar an die Pflichtschulzeit beinhaltet, wird nur noch von einer Minderheit beschritten. Wie sehen heute die Wege der Absolventinnen und Absolventen von Hauptschulen in Ausbildung und Erwerbsarbeit aus?
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DJI-Jugendhilfeb@rometer legt Ergebnisse einer bundesweiten Online-Befragung zur Arbeitssituation und Personalbemessung im ASD vor
Das Deutsche Jugendinstitut hat im Rahmen seines Jugendhilfeb@rometers Jugendämter in einer bundesweiten Online-Vollerhebung nach ihrer Personalbedarfsbemessung, Arbeitsbelastung, den Folgen der Arbeitsbelastung sowie den Reaktionen darauf befragt.
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DJI Online Thema 2008/08: Fürs Leben lernen - Nachhaltige Kompetenzen durch informelle Bildung
Nicht nur in der Schule wird gelernt. Wer sich freiwillig engagiert, bei der Freiwilligen Feuerwehr, bei Greenpeace oder im Altenheim übernimmt Verantwortung für andere Menschen und das Gelingen von Projekten. Dass gerade auch junge Menschen im Ehrenamt wertvolle Kompetenzen für ihren weiteren Lebensverlauf erwerben, zeigt eine aktuelle Studie des Forschungsverbunds Deutsches Jugendinstitut und Technische Universität Dortmund.
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DJI Online Thema 2008/07: Bildungsrepublik Deutschland - die Ergebnisse des zweiten nationalen Bildungsberichts
Bildungspolitik entwickelt sich zunehmend zur Sozial- und Wirtschaftspolitik des 21. Jahrhunderts, denn Bildung ist zum wichtigsten Schlüssel für den sozialen Aufstieg und damit für die Teilhabe an gesellschaftlichem Wohlstand geworden - so der politische Konsens. Für die Diskussion um die genaue Ausgestaltung einer Reform der Bildungssysteme in Deutschland bietet der im Auftrag von Bund und Ländern erstellte zweite nationale Bildungsbericht die empirische Grundlage. Das DJI hat daran maßgeblich mitgewirkt.
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Neues DJI-Bulletin zum Thema Gerechtes Aufwachsen ermöglichen. Bildung - Integration - Teilhabe
"Gerechtes Aufwachsen ermöglichen!" - Das DJI Bulletin 81 ist dem Thema des 13. Deutschen Kinder- und Jugendhilfetages gewidmet (18.-20. Juni 2008 in Essen).
